Så er Mand påklædt

Ja, lad os nu se, om Mand får et nyt navn, når niecen ser, Mand har fået kjole på!

Jeg har simpelthen valgt at skippe symaskinedelen af denne opgave. Jeg kan sagtens sy på symaskine og ser det faktisk som en større udfordring at sy i hånden - og derfor valgte jeg netop at sy i hånden. Og når jeg alligevel var påkrævet at leve analogt et par døgn pga en hjernerystelse, kunne jeg ligeså godt få gjort tøjet færdig!

Jeg er færdig med kjolen, men mangler lige at strikke sjalet færdig.. og derudover vil jeg lave en roset, som kommer i håret - det er i hvert fald tanken ligenu.

Jeg ville så gerne komme med billeder, hvor man kan se det er MIG der laver det. Men jeg er altså alene hjemme, når jeg arbejder bedst - så det er vel fint nok, processen blot er dokumenteret. :-) Måske jeg skal få manden til at tage et billede af mig og mit strikketøj senere. :-)

Kjolen er faktisk blevet supergod, synes jeg. Det er da tydeligt ikke professionelt, men den hænger sammen, og ser faktisk fin ud. Jeg har syet med såkaldte bagsting, da det var det, der faldt mig mest naturligt. Men jeg har også kunnet læse mig frem til på nettet, at dette sting skulle være en god måde at sætte stof sammen holdbart.

Jeg har lagt stoffet op ca. 1 cm i hemmen, 5mm på ærmerne samt 2 mm rundt i halsen. Jeg ville lave separate stykker ærmer, forstykker osv. Men det blev mig simpelthen for besværligt. Jeg har derfor målt min stangdukke i den længde, jeg mente kjolen skulle have og så ganget det op med to. Jeg målte det ud på stofstykket, som er af pink bomuld og klippede et stort rektangel. Derefter lagde jeg det lige sammen og lavede en åbning til halsen. Dette fungerede faktisk fint, men bør finpudses yderligere til en anden gang.

Stoffet er lagt ud og målt op.

Der er lagt 1 cm til for en sikkerheds skyld.

Jeg har lagt stoffet op i kanterne udelukkende for at stoffet ikke skulle trævle og kjolens finish ville blive flottere.

Oplægning af hem.

Desuden har jeg syet nogle småeffekter ind i kjolen som skal skabe et en taljeeffekt. Derudover har jeg skabt et bryst samt en numse ved hhv. at sy og lime (med limpistol) to skulderpuder sammen.

Skulderpude - jeg brugte to.

Syet sammen for at danne en kropsfigur.

Vha nål, tråd og en limpistol er der lavet antydning af bryst og numse.

Derudover har jeg valgt at bruge en lysgrøn blonde som en kontrast til den pink kjole samt sjalet i lyserøde nuancer. :-)

Den lysgrønne blonde, som er bundet om livet.

Her følger lidt ekstra billeder af kjolen i fuld figur. Dejligt at det største arbejde nu er ovre, så jeg kan fokusere på den sidste tekstilteknik. Strikketeknikken lægger jeg op i løbet af de næste par dage. Og jeg vil ligeledes gerne lave en video af den måde, jeg har syet kjolen på - bagsting.

Så er det store stof lagt dobbelt. Nålene blev sat i, da dukken havde stoffet trukket ned over hovedet og overskydende stof klippet af, efterfølgende.

Nu er kjolen syet i siderne. Der er sat nåle i oplægning af hem. 

En lille detalje skabt under brystet.

Så er der lavet en effekt bagpå således at der skabes en talje.

Kjolen i fuld figur!

Og så blev fødderne sat på!

Dukken der gik fra mand til kvinde

Jeg har de sidste par dage arbejdet en del på min stangdukkes udseende.

Jeg valgte at male hovedet i akrylmaling, da det tørrer halvblank op og giver et i mine øjne livagtigt udseende.Vores hud er trods alt heller ikke helt mat.

Det tog noget tid at blande en hudfarve, hvilket jeg gjorde af orange, brun og hvid. Jeg synes jeg er kommet frem til en god løsning. Og i starten af min blandingsproces, fandt jeg en mørkere hudfarve, som jeg tænkte, ville være god som læbefarve.

Jeg startede jo ud med at ville lave en herredukke, da jeg mente hovedet mindede lidt om Dracula. Men som jeg fik malet den, endte jeg med at synes, den så mere kvindelig ud. Og derfor valgte jeg at give den eyeliner på om øjnene for at understrege det feminine.

I dag har jeg forsøgt at slibe træstykkerne i kanten, da jeg ville gøre kanterne og hjørnerne mere glatte og tekstilvenlige. Nu mangler blot lige at reparere det lidt store/skæve hul, som der kom i basen (det fikser jeg med træmasse i hullet - tørring og ny boring! Og derudover vil jeg strikke et lille tørklæde, sy en kjole formodningsvis i noget silke,  med lidt blonde på.

Her får I lige lidt billeder af min smukke dukkes hoved, som min lille niece valgte skulle hedde Mand. Jo jo. Jeg fortalte, det var en pige, men hun mente trods alt den stadig skal hedde Mand. Jeg tænker lige, jeg spørger igen, når dukken har fået tøj på!

Hovedet males med hvid akrylmaling for at skabe et ensartet grundlag.

Jo jo - det var skam mig, der var igang. ;-)

Her har dukken fået farve i huden, læberne og øjnene - samt øjenbrynene - men mangler dog lige eyeliner på højre øje.

Venstre side

Højre side - inden eyelineren kom på.

Biotopopgave 3 - aktiviteter

Beredt med net og spand er vi på vej ned til Trillen.

Det er ikke direkte nemt at se, hvilket aktiviteter, der kan laves på Trillen. Men ser man rigtigt efter er der masser af potentiale til aktiviteter med sine borgere. Umiddelbart er det ikke jordens bedste sted for kørestolsbrugere, men da er det jo godt, at jeg tog pigen (Cille) fra det søskendepar, jeg passer ugentligt - hun er 8 år med alle funktioner intakte.

Aktiviteterne

Jeg lavede flere aktiviteter med hende - nogle af aktiviteterne snakkede vi blot om.

1. Hinkerude på stranden - tegnet med musling og sten som hinkerude. Øve tals form og rækkefølge samt egen balanceevne/motorik.

Hinkerude: Øver tals form, rækkefølge samt egen balanceevne

2. Undersøge vandet med fiskenet - artsbestemme eventuelle fund fra saltvand.

Denne aktivitet er med til at give en viden om stedet (i dette tilfælde: min biotop) og de dyr, der findes dér. Derudover vil barnet også opnå en viden om eventuelle fund i forhold til det sted man er - fisk kommer fra vand, sand ligger både under vandet og på stranden, osv. En form for fornemmelse af det rum man færdes i.

Der kan her også snakkes om forskellen på saltvand og ferskvand - sø og hav. Som et udtræk derfra kan man tale om ebbe og flod.

Medbringes helt klart en spand og evt en balje, hvor levende fund kan studeres og snakkes om.

3. Klatre på træer, der er faldet under efterårets storme. Motorisk udfoldelse og at lære kroppens evner bedre at kende.

I denne aktivitet er det muligt for barnet/borgeren af udfolde sig motorisk og ad den vej øve og finpudse motorik samt balanceevne. Denne aktivitet med fysisk udfoldelse medvirker også at barnet/borgeren gennem sansning får en fornemmelse af sin egen krop og ikke mindst sin egen krop i omgivelserne.Ved fald er der også en læring i det.

4. Sove i shelter med bålmad og naturskattejagt i skoven og på engen.

Her fokuseres der på livet uden elektronik. En basal levestil, som kan være med til at give børn den ekstra dimension ift. nutidens elektroniske gadgets såsom tablets/iPads, smartphones, computer, osv. En overnatning i et shelter skulle således være uden alle disse elektroniske gadgets. På den måde vil børnene blive tvunget ud i at være sociale i det virkelige liv samt ikke mindst tvinge dem til at være kreative.

En sådan overnatning vil lægge op til historier om rigtig gammel tid, hvor man måtte lave sin egen ild, ikke havde el og varme. En shelterovernatning lægger også op til spejderorienterede aktiviteter, hvor man opnår viden om og lærer overlevelsesteknikker, finder forskellige planter og dyr på en naturskattejagt, samt artsbestemmer disse.

Derudover kan spejder-genren køres videre med forskellige "løb" omkring på biotopen, kimslege osv med hvad man finder derude.

Dette indebærer både sanser, relationer, orientering, osv.

Bålstedet (med rist) som Skov- og Naturstyrelsen har finansieret og bygget. Med logo i risten!

Skov- og Naturstyrelsen har bygget disse sheltre i Lambjerg Indtægt (skoven), hvortil bålstedet tilhører. Disse sheltre har udsigt over Lille Trille og Store Trille.

Derudover er det også oplagt på min biotop at beskæftige sig med historie, da Gendarmstien går igennem Lambjerg Indtægt. Dette vil dog nok være mest for de lidt større børn, der bedre kan få en forståelse for årsagen til, at grænsegendarmerne patruljerede langs kysten fra 1920 til 1958.

Den blå gendarmmand, som symboliserer gendarmstien, står et par steder langs stien på min biotop.

Fællestræk

Fælles for alle aktiviteterne er, at der er mulighed for at gå yderligere i dybden med disse i institutionen ved emneuge, generelle aktiviteter og lærdom.

Outtakes

Her kommer nogle billeder fra turen på biotopen med aktiviteter og fund. En dag som der stadig snakkes om!

Fuglefødder

Cille tror dette er andefødder.

Vi fandt det, som vi vurderer til at være en reje.

Her er der endnu en af den type, vi har vurderet til at være en reje - men denne gang med en lille en. I en blåmusling.

I spanden samlede vi skrald, så vi kunne lave noget ud af skrald - og sten, der lignede dyr, så vi kan tegne på stenene og gøre dem til dyr i en zoo.

Vi fandt også snegle.

Og her har vi en rødspætte, som lå i vandkanten og var død.

Og det blev også til en bænkebidder.

En snegl i en blåmusling.

En af de sten, som vi ikke tog med pga en fuld spand - denne mindede mig om Edvard Munch's "Skriget" - som vi snakkede om sammen omkring denne sten.

Klatrede helt op på det faldne træ!

Cille har fundet en mælkebøtte, som skal pustes.

Tang og havbund undersøges.

Vældams fuglebestand undersøges.

Artsbestemmelse af en anemone.

Stemningsbilleder fra en aftentur på biotopen